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Hicham BENNIS

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Psychosociologue Formateur-Consultant

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Analyser des besoins de formation, écouter de façon à ce que l'autre puisse dire ce qu'il est et ce qu'il veut, travailler avec de faible effectifs et distribuer les participants autour de cet espace central, négocier le cadre et le contenu de l'activité commune, soumettre des problèmes à résoudre au débat collectif, évaluer en commun et intégrer l'évaluation à la formation, (...)

(...) toutes ces pratiques sont aujourd'hui courantes en formation des adultes. Toutes, sans exception, sont nées à l'époque d'émergence conjointe de la formation et de la psychosociologie, toutes doivent à cette discipline, et leur méthodologie, et leur justification conceptuelle et éthique.

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Extrait de JOBERT, G. (2002). Formation. In BARUS-MICHEL,J.,
ENRIQUEZ,E., et LEVY, A. (2002). Vocabulaire de Psychosociologie. Références et positions. Paris
: Erès ]}